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摘要:
阅读教学应紧扣文本的体裁特点设置随文练笔。教师可以从小学语文教材中常见的几种文体入手,在融通中设置寓言练笔,在补充中设置神话练笔,在迁移中设置小说练笔,在构思中设置散文练笔,从而为学生核心素养的发展奠基。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 随文练笔,请从文体特点出发
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 随文练笔 文体特点 核心素养
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-10
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
随文练笔
文体特点
核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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