从思维引导的角度探讨高中数学教学

• 作者: 于乐
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 思维 高中数学 教学方法
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 字数: 2564字
• 语种: 中文

摘要

良好的思维能够有效促进学生学习的高效进行,灵活的思维对问题的发现以及解决过程是十分重要的,也能很好的提升学生综合素质.高中数学教学,对于学生的能力培养是事关重要的,能够有效锻炼学生的逻辑思维能力.因此,在高中数学教学过程中,为了更好的提高教学效率、培养学生能力,教师应加强运用思维引导的方法完成高中数学的教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于乐		5	1	1.0	1.0