高中语文教学应关注意境

• 作者: 王颖梅
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文教学 意境 文学创作者 艺术境界 主观情感 写作背景 感情基调 情感形象
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

所谓意境,就是主观情感通过艺术的手段与客观存在的物象相互交融所产生的艺术境界。这是文学创作者的能力之一,能将事物为我所用,并且饱含主体的情感。教师在教学时,就可充分把握意境,通过对作品写作背景的了解,对意象感情基调的把握,由自身的想象连贯意象,进入文章的意境,进而获悉作者创造的情感形象。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王颖梅		8	3	1.0	1.0