认知行为疗法对大学生焦虑行为的缓解作用

• 作者: 吴新颖
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 焦虑症 认知行为疗法 大学生心理健康 缓解作用 心理干预
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 心理干预
• 页码范围: 1863-1867
• 页数: 5页
• 分类号: R395.6|B844.2
• 字数: 6575字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13342/j.cnki.cjhp.2017.12.030

摘要

目的:研究认知行为疗法(CBT)对大学生焦虑行为的缓解改善作用.方法:选取40名大学生焦虑症患者,随机分为对照组和CBT治疗组.分别于治疗前、治疗后用焦虑自评量表(SAS)和汉密尔顿焦虑量表(HAMA)进行评分,对结果进行汇总统计分析.结果:两组患者治疗前的SAS评分和HAMA评分对比差异无统计学意义,经CBT治疗9周后,CBT治疗组的SAS和HAMA评分均明显低于治疗前(t=13.796,16.193;P＜0.01),对照组的SAS和HAMA评分均明显低于治疗前(t=8.800,7.187;P＜0.01).治疗后9周CBT组的SAS和HAMA评分均显著低于对照组,具有显著性差异(t=-6.327,-6.957;P＜0.01),两组两项评分在治疗后1周对比无显著性差异,治疗后第三周CBT组的SAS评分和HAMA评分显著低于对照组(t=-5.061,-2.965;P＜0.01),治疗6周后,CBT组的SAS评分和HAMA评分显著低于对照组(t=-5.067,-5.147;P＜0.01).CBT治疗组SAS和HAMA达标率均显著高于对照组(x 2 =5.013,4.927;P＜0.01).结论:认知行为疗法能显著改善大学生的焦虑行为,降低焦虑程度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴新颖		13	8	1.0	2.0