以颁奖词的写作训练提升中学生语文素养

• 作者: 黄霞
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 颁奖词 写作 语文素养
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 语文教学
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 字数: 2238字
• 语种: 中文

摘要

颁奖词作为一种特殊的文体,能够实现多领域涵盖、全方面涉及、多类型方式的表达之美.它是语文内涵的综合表述,基于表述、情感等多种特征于一体.颁奖词的写作借助优美的文字来进行客观、准确的陈述和评价.这种说词相对会产生非常重大的影响,且具有独特的意义,因此它是一种非常特殊且重要的文体.教师通过加强对颁奖词的学习和研究,帮助学生更好地了解语言运用的技能,从而对语文阅读和写作产生兴趣,进一步提升学生的语文素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄霞		2	0	0.0	0.0