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摘要:
无论学哪一门语言都要从听说读写等四个方面来抓起,所以在英语教学中,我们必须研究语言特点与学生认知规律的结合节点,进而有针对性地设计适合学生认知和发展的教学方案,这样才能引导学生全面掌握听说读写等方面的技能.
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听说读写
重要性
听说读写--构建作文大厦的基石
听说读写
作文教学
练笔
关于在高中英语教学中培养学生听说读写能力
高中英语
教学
培养
听说读写能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 抓住听说读写提升英语技能
来源期刊 速读(下旬) 学科
关键词 初中英语 听说读写 口语训练 阅读教学 写作能力
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 62
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王进凤 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语
听说读写
口语训练
阅读教学
写作能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
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chi
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