大数据时代的大学英语教学互动性研究——以贵州大学《大学英语》课堂为例

• 作者: 文春梅
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 大数据时代 大学英语教学 互动性 改进措施
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 87-89
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 5117字
• 语种: 中文

摘要

互动性原则是语言教学应该遵循的重要原则.大数据时代的来临给大学英语课堂带来了翻天覆地的变化,如何充分发挥大数据时代的优势,增强大学英语课堂教学的互动性就是我们面临的一大课题.该文主要分析了大数据时代大学英语课堂互动性的现状及互动性不足的原因,探讨了增强大学英语课堂互动性的改革措施,以希望促进大学英语教学中教与学的有效互动,从而达到提高大学英语课堂教学效果的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	文春梅	贵州大学外国语学院	15	14	2.0	2.0