从“工匠精神”谈高职大学语文教学中的美育实施

• 作者: 邓滢
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 工匠精神 高职大学语文 美育 实施
• 年，卷（期）: xdywsxwxyj_2017,（6）
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

职业教育培养的高素质蓝领，不应该仅仅具备生产专业方面的技能、技艺和技术，更应该有专注、忠诚及精益求精的职业追求，“工匠精神”的提出正是对高等职业教育精神培育的重视。将审美教育与职业教育进行有机融合，能为学生的职业生涯提供更为广阔的发展前景。职业教育培养的“工匠”，就须达到从“技”到“艺”再到“道”这三种境界。在这个过程中，美育就是实现工匠全面发展的重要途径。大学语文作为高职院校学生美育培养的主阵地，主要培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力，它的美育功能远远超出了其他任何学科。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓滢	湖南化工职业技术学院基础课部	24	17	3.0	3.0