在阅读中领悟在写作中提升——浅议如何发挥读写活动对学生作文能力素养提升的促进作用

• 作者: 陶艳萍
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中作文教学 读写活动 写作能力
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

作文是高中语文教学中不可回避的教学难点，教师应该对作文教学的重点环节进行优化。教师可以借助课内文本的分析让学生直观学习写作技巧，引导学生课外阅读，让他们在阅读积累之中“夯实基础”，增添文学底蕴。教师可以在学生写作前的互动探究之中“助力一臂”，在写作后组织学生交流，让他们“博采众长”。以读写活动为抓手，能有效地促进学生写作能力的提升。

作者信息

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1	陶艳萍		1	0	0.0	0.0