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摘要:
数学是一门相对严密的科学,教师在教学过程中不仅要教会学生知识,更重要的是要教会学生怎样思考.在心理学定义中,思维是人脑对客观现实的概括的、间接的反映.根据解决问题时的思维方向,可以把思维分为聚合思维和扩散思维.
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文献信息
篇名 初中数学教学中学生扩散性思维的培养
来源期刊 数学大世界(上旬版) 学科
关键词 扩散性思维 发展 培养 反思
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目 理论探索
研究方向 页码范围 22-23
页数 2页 分类号
字数 4082字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
扩散性思维
发展
培养
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数学大世界(上旬版)
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