凸显自主,提升小班化体育课外锻炼有效性

• 作者: 李万林
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在初中小班化体育课堂教学中,对学生们布置锻炼任务,由于人数较少,教师能充分注重每一名学生,这样更能提升小班化体育课外锻炼有效性,并促进学生生理素质的发展,让他们从游戏中享受乐趣,体验成功的喜悦,并从中受到教育. 一、自主设计,讲究差异 为了能够激发学生的兴趣,让他们能够集中精力在课堂上,全身心投入到体育训练中去,老师需要积极的去引导,调动学生们自主设计的积极性,同时,教师还应该注重学生们之间的差异,做到因材施教,从而提升小班化体育课外锻炼有效性,让学生掌握更多的体育技能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李万林		5	1	1.0	1.0