九年一贯制学校学生青春期教育课程衔接策略

• 作者: 杨阳
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 一贯制 青春期教育 课程衔接 策略研究
• 年，卷（期）: 2017,（29）
• 所属期刊栏目: 德育
• 页码范围: 68-72
• 页数: 5页
• 分类号: G420
• 字数: 5974字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2017.29.021

摘要

中小学心理健康教育是素质教育的重要组成部分.九年一贯制学校施行小学和初中一体化的教育,具备做好青春期心理健康教育的连贯条件.立足于寻找心理健康教育的新途径,将青春期心理健康教育作为九年一贯制学校心理健康衔接教育的切入点,通过编写衔接教育教材深入心理教学研究,减少学生青春期心理变化带来的叛逆、盲目从众等不良影响,提升学生心理健康水平,让小学生自然地过渡到初中的学习生活状态之中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨阳		1	1	1.0	1.0