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摘要:
高中物理知识的特点是较为抽象、理论性较强,但如果我们能把理论知识的学习与实践结合起来,不但可以激发学习兴趣,还能够加深对知识的理解与掌握。
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文献信息
篇名 浅析加速度传感器中的物理知识
来源期刊 中学生数理化:学习研版 学科 教育
关键词 物理知识 加速度传感器 激发学习兴趣 理论性 高中
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-79
页数 2页 分类号 G633.7
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研究主题发展历程
节点文献
物理知识
加速度传感器
激发学习兴趣
理论性
高中
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生数理化:高考理化
月刊
1001-6953
41-1099/O
郑州市惠济区文化路北段月湖南路17号1号
36-59
出版文献量(篇)
8981
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