小学教育专业集中观摩教学模式研究

• 作者: 徐立明 钟铧
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 小学教育专业 集中观摩教学 教学模式
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 教师教育与培训
• 页码范围: 31-35
• 页数: 5页
• 分类号: G644
• 字数: 7488字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2017.07.008

摘要

集中观摩教学是小学教育专业教学能力分阶段集中培养实践教学模式的首要环节,它以观察学习理论、广义的知识观及程序性知识学习理论为理论依据,主要以"感受并熟知小学教学设计、实施与评价的程序与要求,体会并认同小学教学设计、实施与评价的价值"为教学目标.它的操作程序包括观摩教学准备等六个环节.它的实施需要丰富的视频观摩教学资源,充足、适用的实践教学基地,严格遵从集中观摩教学的阶段性实施要求或策略,做好见习生观摩教学评价和教师观摩教学总结.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟铧	德州学院教育科学学院	65	184	7.0	10.0
2	徐立明	德州学院教育科学学院	23	49	4.0	5.0