基于护理职业能力改革实践教学考核方法的研究

• 作者: 巩莹 汪娟
• 来源期刊: 医学信息
• 学科: 医学
• 关键词: 护理职业能力 实践教学 教学评价
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 所属期刊栏目: 护理研究·护理带教专栏
• 页码范围: 170-171
• 页数: 2页
• 分类号: R642
• 字数: 2184字
• 语种: 中文

摘要

目的 基于护理职业能力改革实践教学的评价方法,以更好的反映实践教学对护生职业能力培养的成效.方法 以访谈法了解湖北省三所本科护理院校的实践课开展情况,对所调查班级随机进行新旧两种实践教学考核方法,以相关性检验进行两种考核方法与护生职业能力的相关性.结果 新实践考核方法的成绩与护生职业能力的相关性检验P=3.654(P<0.01),r=0.81,传统考核方法的相关系数P=2.977(P<0.05),r=0.39,说明新教学考核方法与护生职业能力的相关性高于传统方法.结论 突显以职业能力为核心的实践教学考核方法,更加客观的反映以学生实践运用为主的教学成效,将有助于护理实践教学以职业能力为导向的不断完善.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	巩莹		20	55	4.0	6.0
2	汪娟		22	76	4.0	8.0