MAX-plusⅡ仿真在VHDL课程设计教学改革中的应用

• 作者: 席在芳 谭超
• 来源期刊: 福建电脑
• 关键词: MAX-plusⅡ仿真 VHDL 课程设计 教学改革
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 基金项目论文
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 字数: 2176字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16707/j.cnki.fjpc.2017.03.028

摘要

电子通信等信息类专业注重所学理论与实践动手能力相结合,在VHDL课程设计教学中更应该注重这点.将MAX-plusⅡ仿真引入VHDL课程设计教学中,以一个具体的二人抢答器电路设计仿真实例进行展开,可形成理论学习与动手实践相结合的创新教学模式.该模式不仅可以使VHDL课程设计教学变得生动灵活,更加有利于提高学生们的创新创造、动手实践能力,增强教与学之间沟通,从而提高VHDL课程设计的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	席在芳	湖南科技大学信息与电气工程学院	62	179	7.0	11.0
2	谭超	湖南科技大学信息与电气工程学院	10	2	1.0	1.0