应用型高校青年教师专业发展能力目标论析

• 作者: 王和强
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业能力 应用型高校 发展能力 青年 实践教学能力 目标论 教育教学能力 教师专业发展
• 年，卷（期）: 2017,（15）
• 页码范围: 14-14
• 页数: 1页
• 分类号: G42

摘要

对众多应用型高校而言，明确青年教师专业能力的要素与结构、目标及模型，是落实和促进青年教师专业发展的基本前提。一、备课能力与讲课能力的统一应用型高校以教学和人才培养为主要任务，必须把教师任教能力作为主要能力，作为胜任岗位工作的基本要求。二、理论教学能力与实践教学能力的兼顾实践教学能力与教师的实际工作经验、业务操作训练和教育教学能力直接相关，但又不是它们的简单相加。实践教学能力是专业实践能力和教育教学能力的有机结合。