基于语音分析软件的大学英语长句停顿教学策略研究

• 作者: 乔丽苹
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 英语长句 停顿 语音分析软件 教学策略
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 页码范围: 73-75
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

基于语音分析软件对大学英语教材中的常见长句停顿进行研究,结果显示：句内停顿次数不等;句内一级停顿时长多于二、三级;停顿处的语法结构主要包括主句与状语间的停顿、并列连词and前的停顿、主谓结构与宾语间的停顿、主谓间的停顿和名词与后置修饰语间的停顿五种;停顿的语用功能包括换气、强调或传递个人情感色彩等。大学英语教学宜采用对比纠正、模仿和归纳提炼三种长句停顿教学策略,以提高大学生对英语长句的阅读理解能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔丽苹	宁波职业技术学院国际学院	17	18	3.0	4.0