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以“读”为本“读”占鳌头--小学语文低年级阅读教学形式新探
新课标
阅读教学
以“读”为本
“读”占鳌头
“读”占鳌头,“声”动课堂
小学语文
主题式阅读教学
学习效率
语文教学“读”占鳌头
语文教学
阅读
能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 “晨”吟章句,“读”占鳌头——浅谈提高晨读效率的策略
来源期刊 新课程导学(九年级下旬) 学科 教育
关键词 晨读 策略 价值
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐强 浙江省青田县实验小学东山校区 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
晨读
策略
价值
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程导学(九年级下旬)
月刊
出版文献量(篇)
6411
总下载数(次)
5
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