多模态隐喻与高职商务英语听说教学

• 作者: 车纹
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 高职商务英语 听说教学 多模态隐喻
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

提升听力和口语水平,是高职商务英语听说教学的主要目的。在高职商务英语听说教学中引入多模态隐喻,不但有利于实现师生之间的良性互动,对于提升学生的商务英语听说能力、提高教学效率、促进教学目标的实现,也同样具有不可忽视的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	车纹	江西财经职业学院外国语学院	14	8	2.0	2.0