乡土课程资源开发利用策略研究——以农村学校科学教育为例

• 作者: 张林 杨秀琴
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 乡土课程资源 科学教育 校本课程
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 课程建设
• 页码范围: 63,67
• 页数: 2页
• 分类号: G459
• 字数: 2717字
• 语种: 中文

摘要

"从基层看去,中国社会是乡土性的."乡土课程资源为农村学校开展科学教育提供了生动的教育素材.乡土课程资源开发具有很大的价值,如有利于提高教学时效性,有利于塑造健全人格,有利于特色校园建设.教师可以利用丰富的自然资源开展科学探究活动,利用废旧材料资源开展科学实验活动,利用农作体验丰富科学实践活动,利用非物质文化拓展科学实践活动,使乡土课程资源融于科学教育,拓展科学教育渠道、提升科学教育成效,构建起具有学校特色的校本课程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨秀琴		7	6	2.0	2.0
2	张林		1	0	0.0	0.0