多媒体在阅读教学中的合理运用

• 作者: 曾晓芳
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 多媒体技术 对话模式 多媒体教学 教学意境 语文知识 课堂氛围 教学效果
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

小学语文阅读教学的根本在于语文知识的教导以及教学意境的营造,但是这两点均需在对话模式下进行,均需要在愉悦的课堂氛围中进行。总体而言,在小学语文阅读教学中,对话是取得良好教学效果的制胜法宝。现在,随着多媒体技术的广泛推广与应用,多媒体教学开始成为一种新型教学手段,基于对话理念的语文阅读教学应用多媒体技术不仅能够实现课堂阅读的有效延伸,还能开展对话机制的师生互动、生生互动,切实推动语文阅读教学水平的提高。

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1	曾晓芳		2	1	1.0	1.0