构建知识系统,提升语文能力——选修课教学内容与方法的定位

• 作者: 余菊艳
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 7
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

我们必须弄明白的是:选修课是必修课的一种拓展与提高. 既如此,我们在选修课教学过程中,就要注意帮助学生构建知识系统,提升语文能力. 一、构建相关知识系统 在选修课教学过程中,教师应着力帮助学生构建相关知识系统. 可以这么说,因为必修课的教学,侧重的是学生的知识和能力的基础,学生在必修课学习过程中获得的知识,大多还是粗略的、零散的,譬如,他们对某一位作家和作品的了解,对某种思想和情感的认识,对某件事情的分析与看法等,基本上仍处于一种被动接受的状态,而尚未对其进行系统梳理和思辨分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余菊艳		2	0	0.0	0.0