小学数学教学微课的实践思考

• 作者: 张李川
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 微课教学 实践思考
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

在新时代的小学数学教学过程中引入微课平台,能够有效地让教师们将教学重点和学生们的疑难点以视频的形式记录下来,并且这样的微课堂一般只在5～10分钟,这样长度的教学时间对于小学生们来说十分恰当,符合小学生们的认知特点,能够确保小学生们在这段时间内都能够集中注意力,因此小学数学教师们应该将教学方法向这一方向进行创新。

作者信息

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1	张李川		1	0	0.0	0.0