STEAM教育理念"入户"幼儿园

• 作者: 吴玉莲 潘艳
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: STEAM教育理念 萌芽 特征显现 实施策略
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 教学创新2
• 页码范围: 130-131
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

STEM教育源于美国,是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)和数学(Mathematics)四门学科的简称,强调多学科的交叉融合.后期加入了艺术(Arts),从而变得更加全面.目前大多数中小学将STEAM理念引入教育,但相对于观念比较保守的幼儿教育来说,尚缺乏深入细致的研究.以木工活动《有趣的陀螺》为例,在分析STEAM教育理念在幼儿园的萌芽后,阐释了其特征显现,并结合自身实践重点谈谈STEAM教育理念在幼儿园实施的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘艳		2	6	1.0	2.0
2	吴玉莲		1	6	1.0	1.0