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摘要:
在走向"核心素养"为本的基础教育课程改革的国际趋势下,本文重点探讨了作为民族地区农村教师队伍生力军的民族地区五年制定向师范生在培养过程中所应具备的语文核心素养"三力",即理解力、行动力、发展力.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 民族地区五年制定向师范生语文核心素养培养应具备"三力"
来源期刊 教育观察(上半月) 学科 教育
关键词 语文核心素养 民族地区 五年制定向师范生 三力
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目 专业建设与培养模式
研究方向 页码范围 68-69,93
页数 3页 分类号 G645
字数 4682字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周露芳 吉首大学师范学院 10 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文核心素养
民族地区
五年制定向师范生
三力
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