小学习作教学中培养学生发散思维能力的几点尝试

• 作者: 李凡贵
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 习作教学 发散思维 习作题目 材料选择 叙述技巧
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 特别策划:“新派作文”教学实践
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 3407字
• 语种: 中文

摘要

就习作而言,发散思维是指在习作的构思过程中,从众多的角度中,确定一个话题的切入点,再写成构思完整、文理通顺的文章.教师可以在习作题目、材料选择、叙述技巧训练上培养学生的发散思维.同时,教师注意提供合适的写作材料,调动学生思维的发散,让学生发散思维的训练不断强化,写出好的文章.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李凡贵		1	2	1.0	1.0