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摘要:
适时灵活地运用微课教学顺应学生个性化学习要求,激发学生的学习兴趣,促进学生的高效学习。笔者在低年级小学数学教学中在预习、自学、复习、拓展四个环节中适时引入微课,探讨构建高效课堂的策略。
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教学措施
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文献信息
篇名 用微课资源构建小学低年级数学高效课堂
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 低年级 小学数学 微课 高效
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-43
页数 1页 分类号 G434
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1 孔华荣 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
低年级
小学数学
微课
高效
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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0
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