小学数学中关注学生个体差异和不同学习需要的教学策略

• 作者: 樊金秀
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 关键词: 个体差异 小学数学 教学策略 终身学习
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 热点透视
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 字数: 1937字
• 语种: 中文

摘要

新课改要求教师要关注学生的个体差异性,根据学生的个性特点,满足不同学生的发展需要,为学生创造良好的学习环境,引导学生科学掌握知识,通过转变传统的教育教学模式,促进学生学习的积极性,培养学生终身学习的良好习惯,使每个学生都得到发展,品尝到小学数学教学课堂带来的快乐.本文从小学数学课堂教学着手,研究数学教学中促进学生个体差异发展和满足学生不同学习需求的教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊金秀		2	4	1.0	2.0