课后拓展,语文知识要“用”起来

• 作者: 杨阳
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文知识 “用” 小学语文教学 课后 学生基础 《新课标》 交际工具 语文学科
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

《新课标》中提到＂语文是最重要的交际工具＂,强调了语文学科的工具性。小学语文教学是培养学生基础语文能力的教学,如何提高学生的语文素养,让学生把学到的语文知识＂用＂起来,成为小学语文教学的探究重点。一、推荐类文,延伸阅读苏轼：＂博观而约取,厚积而薄发。＂要想游刃有余地运用语文知识,前提是要胸中有物。对小学生来说,语文知识的学习刚刚起步,语文知识素材的积累尤为重要,仅仅靠课堂上的知识传授和课本中的内容是远远不够的,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨阳	江苏省滨海县陈涛镇中心小学	6	2	1.0	1.0