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摘要:
小学阶段的学生开始接触基本的知识训练,这一时期最主要的教学目标是培养学生的学习兴趣与学习习惯。教师要根据小学生的思维特点开展教学工作,比如在课堂中引入数字故事的教学方式。大量课堂实践证明,简单的数字故事能够有效吸引学生的学习兴趣,对课堂教学的顺利开展具有着积极的促进作用。一、数字故事在小学数学教学中的作用数字故事主要是利用叙事的手段,通过多媒体等各种载体表现故事情节。目前,
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应用
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文献信息
篇名 数字故事在小学数学教学中的应用
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 小学数学教学 故事情节 应用 学习兴趣 课堂实践 小学生 知识训练 小学阶段
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 65-65
页数 1页 分类号 G623.5
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小学数学教学
故事情节
应用
学习兴趣
课堂实践
小学生
知识训练
小学阶段
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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