教学问——撑起阅读教学的一片天

• 作者: 陈炜娟
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 教 学 问
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

在小学语文教学中，对于学生阅读能力的培养，如果单单只让学生自己去阅读，这将是一种缺乏一定目标和漫无目的的阅读。教师应积极将教、学、问三者联系起来，通过引导阅读、探究阅读、思考阅读等手段来提升学生的语文阅读能力。

作者信息

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1	陈炜娟		4	0	0.0	0.0