翻转课堂教学设计的反思——以《计算机文化基础课》为例

• 作者: 孙玉坤 方秀莲
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 计算机文化基础课 教学设计
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 152-153
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3100字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-9082.2017.11.134

摘要

本文通过分析计算机文化基础课程中的某一节课的案例,尝试反思翻转课堂教学设计中应注意的问题,从而能够提高课堂教学效果,调动学生学习的积极性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙玉坤		2	0	0.0	0.0
2	方秀莲		1	0	0.0	0.0