抽丝剥茧 筑牢概念——“众数”的教学实践与反思

• 作者: 谢才远
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 众数 对比 参数 反思
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

学生在学习“众数”前,已掌握了平均数和中位数,并能运用这两种统计参数来分析数据,并作出判断,这是学生学习“众数”的知识经验基础。在教学“众数”时,教师要充分利用前后知识点之间的关联,让学生在迁移、对比、选择中牢固掌握众数的统计意义及特点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢才远		6	1	1.0	1.0