混合式学习在高职公共英语教学中的有效性研究

• 作者: 杨雪
• 来源期刊: 校园英语(下旬)
• 关键词: 混合式学习 高职 公共英语教学 有效性
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 职业教育研究
• 页码范围: 81
• 页数: 1页
• 字数: 1966字
• 语种: 中文

摘要

在近几年,随着我国社会经济的快速发展,其对人才的需求也越来越大,特别是英语专业人才.对此,在当前的高职公共教学中,教师开始重视对英语专业人才的培养.为了能够更好的提高学生在公共英语教学中的积极性和主动性,其就需要开展新型教学模式,即混合式学习.关于这种教学模式,不仅在一定程度上提高学生学习英语的综合能力,还有效的提高教师在公共英语教学中的效果和质量.基于此,本文就对当前混合式学习在高职公共英语教学中的应用进行探讨和分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨雪		2	0	0.0	0.0