巧设情境建构数学模型

• 作者: 侯木华
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 情境 数学建模
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 专题研讨
• 页码范围: 81-82,105
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2708字
• 语种: 中文

摘要

在小学数学课堂教学过程中,教师要创设贴近学生实际生活的教学情境,使数学内容更加生活化、形象化、具体化.生活化的教学情境,使较难理解的内容与学生的相关经验取得联系,运用经验对新知作出合理的解释,助于学生通过对情境中事理的理解与分析,实现由情境到目标的数学活动过程,进而培养学生提取数学模型的意识,掌握利用数学模型解决实际问题的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯木华		5	3	1.0	1.0