浅谈小学生语文知识的积累策略

• 作者: 辛少红
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 知识积累 教学策略
• 年，卷（期）: 2017,（17）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 字数: 2163字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.17.101

摘要

语文是一项人文学科,需要教师更加关注学生的成长;语文也是一门工具学科,需要教师注重学生的实际运用;同时语文也是一项生活学科,生活中的点点滴滴都是语文知识,需要教师引导学生做好知识积累,"积土成山"、"积水成渊",为学生的语文素质提升设计好每一步.特别是在小学时期,学生的语文知识积累对于他们的后期学习以及学习习惯、学习兴趣的培养都有着深远的影响意义,需要教师特别重视.所以在教学的过程中,教师就可以引导学生扩展阅读、鼓励学生多记多背、重视学生的实际运用等途径,实现学生对于语文知识的不断积累,为他们的终身发展打下坚实的基础.