社会性别视角下的农民教育发展

• 作者: 何坤册 袁涓文
• 来源期刊: 农业开发与装备
• 关键词: 农民教育 社会性别 可持续发展
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 三农论坛
• 页码范围: 10-11,32
• 页数: 3页
• 字数: 5313字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9205.2017.10.010

摘要

农村妇女是当今农业生产和农村建设的主力军,通过实地调研了解农村男性和妇女在接受教育时存在的差异与问题,并尝试从社会性别的视角分析造成农村地区不同性别男女受教育不同的原因、对他们的影响.研究结果发现受教育水平低、时间不充裕和传统观念是阻碍农村妇女参与农民教育的主要因素,男女在接受教育的方式、内容与要求都存在很大差别,因而也给不同性别的男女造成了不同的影响,找出造成农村男女受教育程度不同原因,提出应在农村教育发展中关注农村男性和女性的不同,特别是农村妇女受教育程度低的特点,采用有效的方法才能达到更好的教育效果,从而有利于农村的可持续发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁涓文	贵州财经大学公共管理学院	30	57	5.0	6.0
2	何坤册	贵州财经大学公共管理学院	1	0	0.0	0.0