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摘要:
随着我国对外交流的日趋频繁,大学普遍开设第二外语课程以适应国家对多种语言人才的需求。法语作为第二外语的一个语种,受到学者的普遍关注。本文以Talmy的路径视窗理论为基础,从认知语义学角度对英语和法语中的代词用法进行对比研究,以期学生在学习法语过程中能够灵活运用英语对法语学习的正迁移作用,激发学生学习第二外语的兴趣。
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文献信息
篇名 Talmy的路径视窗理论下英语和法语中的代词对比研究
来源期刊 英语广场:学术研究 学科 文学
关键词 Talmy 路径视窗理论 英语和法语 代词
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-57
页数 2页 分类号 H319
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王莹莹 黑龙江大学研究生学院 7 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
Talmy
路径视窗理论
英语和法语
代词
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语广场:学术研究
旬刊
1009-6167
42-1617/G4
武汉市洪山区桂元路67号湖北教育报刊社2
38-526
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