培养自主探究 促进学力提高

• 作者: 李霞
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 自主 探究 学力 提高
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

数学的教学过程就是探索的过程。教师应最大限度地给学生自主探究的机会,通过创设情境,激发探究兴趣;搭建平台,提供自主探究机会,从而引导学生在新旧知识衔接处、意见分歧处自主探究,不断提高学生的自主探究能力,促进学生数学学习能力的提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李霞		10	1	1.0	1.0