高中学生数学学习方式的实践路径探讨

• 作者: 袁维杰
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 高中数学 数学学习 实践路径
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 数学
• 页码范围: 2-3
• 页数: 2页
• 字数: 3469字
• 语种: 中文

摘要

学生在数学问题的认知、探索、发现、设计、解决和创造等方面,全身心的参与,从而提高自己的思维活性.学生对于数学问题的认知方面,不应该仅仅局限在课本和例题这些固定的知识层面,还应该在题目的变式中得到锤炼和提高.学生应该在充分理解数学课本上的例题各个要素前提下,进行思维的变式和发散.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁维杰		2	0	0.0	0.0