自主·引导·延伸——《窃读记》的三个阅读层次

• 作者: 朱晓敏
• 来源期刊: 作文成功之路：教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读层次 《窃读记》 引导 自主 “三位一体” 教学体系 新教材 阅读教学
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 71-71
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

【实施背景】 在阅读方面,新教材特别重视阅读教学,设计了从教读到自读,再到课外阅读的“三位一体”的阅读教学体系。中学语文室主任王本华老师这样解释新教材的阅读教学体系：“教材进行这样的设计,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱晓敏	江苏省南京航空航天大学附属初级中学	5	12	1.0	3.0