牵手绘本,阅读悦美——基于小学低年级语文绘本阅读的教学策略

• 作者: 唐范红
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 绘本阅读 教学策略 小学语文 阅读教学
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2792字
• 语种: 中文

摘要

"绘本"是一种以图画为主、文字为辅、符合儿童阅读特点的图画书,也是一种非常适合用于小学低年级语文阅读教学的辅助教材.小学语文教师在绘本阅读教学中要采用适当的教学策略,以发挥绘本的教育作用.第一,贴近生活,精选绘本;第二,巧变诵读,怡情激趣;第三,情节猜想,引悟促学;第四,图文结合,品味语言;第五,感悟内涵,阅读悦美.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐范红		1	18	1.0	1.0