从语文课程名称看语文教学

• 作者: 周艳春
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 课程名称 语言文学 学习内容 语文课程 语言文化 语文学科 语言和文化
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

语文课程名称的争论可以说是由来已久。那么究竟何为语文？有人认为，语文就是语言文学，作为一门学科，语文教学的目的不是为了学习文学，也不是为了将来孩子们能够成为作家，语文课程不培养作家，语文课程的目的是为了培养孩子们学习和使用语言的能力。因此，语言文学说显然是不能概括语文学科的特点的。还有人认为语文就是语言文化。语言和文化相互并列，显然是不合适的。语言本身就是一种文化现象，语言的学习绝不是为了学习文化知识，而是为了学习和掌握语言，文化是语文内容方面包含的东西。把语文作为文化来学习，显然是有失偏颇。叶圣陶先生给语文下的定义是：“语文”包括口头语言和书面话言两个方面：在口头谓之语，在书面谓之文；口头的包括听和说，书面的包括读和写。在这里，叶圣陶先生忽略了文字这一最主要的学习内容。文字是语文课程的根，是语文学习的基础。

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1	周艳春		5	14	1.0	3.0