试论中学物理教师的知识结构和教学能力

• 作者: 李万举
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 中学物理 教师 知识结构 教学能力
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

教师所能够掌握的知识结构,对于教学效果具有重要的影响。在物理新课程改革的实施和专业化的背景下,如何优化中学物理教师的知识结构,提升教师的教学能力,这些已经成为中学物理教学过程中需要解决的问题。为此,以“试论中学物理教师的知识结构和教学能力”为题,深入分析中学物理教师的知识结构体系,针对中学物理教学实施的现状,提出了如何优化中学物理教师的知识结构和教学能力的措施,从而更好地提升中学物理教学的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李万举	公主岭市大岭镇中学校	2	1	1.0	1.0