几何教学中对于学生空间观念的培养策略———以《长方体与正方体》教学为例

• 作者: 黄伟
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 立体几何 空间观念 教学 策略
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 页码范围: 247-247
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

所谓空间观念，就是指在空间感知的基础上形成的，关于物体或者图形的形象，大小和相互位置关系，是通过几何初步知识的教学逐步形成。因此，可以说几何的教学对于培养学生的空间观念意义非常，特别是立体几何知识的教学。它能够有效地丰富学生空间表象、发展学生空间观念。本文结合《长方体和正方体》单元的教学，简要谈谈如何借助立体几何知识的教学来发展学生的空间观念。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄伟	四川省宜宾市屏山县龙溪乡中心学校	12	8	2.0	2.0