引导学生猜想 深化数学探究

• 作者: 蒋靓
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 猜想 探究 数学本质 高效
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 页码范围: 93-93
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

猜想是数学探究的起点。在数学教学中,教师应引导学生学会猜想,以此激发学生的探究兴趣,培养学生的探究能力,促进学生数学学习的高效化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋靓		2	0	0.0	0.0