小学语文群文阅读教学策略研究

• 作者: 罗孟
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小学语文 群文阅读 教学 对策
• 年，卷（期）: 2017,（31）
• 页码范围: 56
• 页数: 1页
• 字数: 1554字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3717.2017.31.052

摘要

在小学生语文学习的过程中,小学语文阅读教学是一个十分关键的环节.作为一种语文阅读教学的方式,群文阅读教学的难度始终偏高,也可以十分显著地提升小学生的语文综合素质,一贯发挥出一个无可替代的重要作用.通过开展群文阅读教学,小学语文教育事业可以得到一个长足的发展以及进步,并充分发挥出阅读的优势,在真正意义上提升小学语文教学的效率以及质量.由此可见,小学语文教师必须较为详细地理解语文群文阅读教学的现实状况以及存在着的问题.在此基础上,提出相关的建议来促进小学生阅读水平能力的有效提升.

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