警惕。品德课堂上的“隐性”误导

• 作者: 祝祖岗
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 体验探究 隐性 误导
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: G623.15

摘要

品德课堂上的体验、探究活动强调学生的自主性和活动性，强调学生通过体验和探究习得道德知识，提升道德素养；但有时由于教师的误导，反而削弱了学科的育人价值。结合具体的教学实例，提倡教师教学中要进行适时的、必要的、谨慎的、有效的指导。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祝祖岗		21	2	1.0	1.0