留学生医学影像诊断临床思辨能力培养的实践研究

• 作者: 张月浪 强永乾 杨健 牛刚 王蓉
• 来源期刊: 新西部：中旬·理论
• 学科: 教育
• 关键词: 留学生 医学影像学 临床思辨 能力培养 实践
• 年，卷（期）: xxbzxll_2017,（9）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0

摘要

传统医学影像学教学从疾病特征入手解释影像征象,而临床实践过程是从影像征象进行疾病诊断,两者不相符合,因而不利于培养留学生的临床思辨能力。应通过以图像为基础的多媒体辅助课堂教学为授课主要形式,采用PBL（Problem based learning）教学方法的见习教学模式,加强留学生自主学习、知识发现、归纳总结,完成临床思维模式的转变,提高留学生的临床诊断思辨能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨健	西安交通大学第一附属医院医学影像科	105	497	11.0	17.0
2	牛刚	西安交通大学第一附属医院医学影像科	37	200	7.0	13.0
3	强永乾	西安交通大学第一附属医院医学影像科	115	691	15.0	17.0
4	张月浪	西安交通大学第一附属医院医学影像科	43	254	11.0	13.0
5	王蓉	西安交通大学第一附属医院医学影像科	40	261	8.0	15.0